Atlantic University inviste a Roberto Fulcar Doctor Honoris Causa en Innovación y Liderazgo
La universidad estadounidense reconoció sus aportes e iniciativas de innovación en la educación y distinguió su compromiso con desarrollo sostenible.
SAN JUAN, Puerto Rico.– Atlantic University, universidad estadounidense con sede en Puerto Rico, invistió con el grado Honoris Causa al educador y político dominicano Dr. Roberto Fulcar Encarnación.
La distinción, la más alta distinción honorífica de la institución académica radicada en Puerto Rico, en reconocimiento a su sobresaliente trayectoria, liderazgo, visión y aportes transformadores al desarrollo de la educación, la innovación y el desarrollo sostenible.
La Junta de Síndicos de Atlantic University, reconoció además la visión, creatividad y compromiso del académico dominicano con el progreso, la transformación, la búsqueda de soluciones innovadoras, la responsabilidad social y el desarrollo sostenible, valores que la institución considera plenamente coherentes con su misión universitaria.
El doctorado fue conferido por la presidenta de Atlantic University, Lcda. Alexandra Fernández Navarro, y el presidente de la Junta de Síndicos, Dr. Ramón C. Barquín III.
Participaron en el acto de investidura autoridades académicas, representantes del cuerpo diplomático, autoridades civiles, líderes universitarios, graduandos e invitados especiales.
Acompañaron al doctor Fulcar su esposa, Rosa Ana Soto de Fulcar; sus hijos Saúl Roberto Fulcar, Rosa Nesferty Fulcar y Rodrigo Fulcar; su yerno, Kelvin Montero y el senador de República Dominicana Julito Fulcar, su hermano.
Estuvieron el diputado dominicano de ultramar Norberto Rodríguez; los dirigentes comunitarios dominicanos radicados en Puerto Rico Zacarías Madé, José Hernández y Cristina De León; así como el líder puertorriqueño de la economía social Iván Otero, quienes compartieron con él este significativo reconocimiento académico.
Fulcar pronunció la conferencia magistral «El futuro es hoy», en la que sostuvo que la aceleración de las transformaciones científicas, tecnológicas, económicas y sociales obliga a replantear la forma en que la humanidad comprende el tiempo y asume su responsabilidad frente al futuro.
Durante su intervención afirmó que el futuro ya no debe entenderse como un tiempo distante, sino como una realidad que comienza a construirse con cada decisión del presente.
Y planteó que la educación, el liderazgo, la innovación, la investigación y la gobernanza deben desarrollar una cultura de anticipación sustentada en la prospectiva para responder con éxito a los desafíos del siglo XXI.
